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新营销 新繁荣——新商科“新营销”人才培养论坛在沪召开

2017-11-15 14:18 [培训认证] 来源于:网销中国
导读:由中国商业联合会、中国高等教育学会高等财经教育分会指导,上海财经大学承办,高等教育出版社协办,新道科技股份有限公司主办的新营销、新繁荣新商科新营销人才培养论坛

 由中国商业联合会、中国高等教育学会高等财经教育分会指导,上海财经大学承办,高等教育出版社协办,新道科技股份有限公司主办的新营销、新繁荣—新商科“新营销”人才培养论坛于11 月 8 日在上海盛大召开,本次论坛由北京联合大学应用科技学院院长李宇红主持,邀请了来自国内企业和院校的8位大咖,围绕新商业环境背景下的营销人才培养的新需求和培养创新进行了主题分享,来自全国院校的300余名领导和教师到场,干货满满,场面火爆。

洞察:新营销时代企业人才需求基因转变

 

 

资深管理顾问、清华大学客座教授、世界营销之父菲利普·科特勒中国传承人 张斌

资深管理顾问、清华大学客座教授、世界营销之父菲利普·科特勒中国传承人张斌在会议上讲到,新营销发展与教育关联巨大,人才培养一定要立足于社会需求。欧洲已经进入了工业4.0的进程,中国也正在进行“互联网+传统”行业的转型升级,技术更新速度加快,大数据、云计算、AR\VR、人工智能等技术对营销的发展和人才培养提出了挑战与新需求,这就要求学校和企业共同培养具有教学资源整合能力,满足客户关怀能力,构建自媒体运营能力、品牌传播能力的新营销人才;张斌认为,企业营销人才正在通过基因重构,从口碑曝光向口碑经营转变,从客户销售向经营用户转变,销量在后,用户在前,完成人才培养与企业营销需求相匹配。社会需要的战略型,管理型,技术型新营销人才,学校要跟进,要以平台、大数据等这样的情境型教学手段为载体提升培养质量。

转型:从无人售货谈新零售的人才发展与对接

 

 

中国网财经中心副总裁  徐薇

中国网财经中心副总裁徐薇从无人售货谈起,基于丰富的职业经验,徐薇定义了新零售的核心特征——以消费者为核心,以人为本。如何懂得人性,如何懂得消费者,如何懂得人的心理偏好,这些依然是所有零售业,商业从业者需要抓的核心。徐薇指出,企业迫切需要新零售人才,用以满足传统企业转型和互联网企业转线下的良性发展的人才需求。而新环境下传统人才需要有全新的结构,即供应链人才、品类管理人才、个性化定制管理人才、场景营销人才,在这样的人才培养转型中,需要提升营销人才的培养质量与水平,达到一专多能,一人多岗,最大程度降低企业的人力成本。

创新:新营销人才培养与专业共建

 

 

新道科技股份有限公司高级副总裁 周前进

新道科技股份有限公司高级副总裁周前进首先从个人的履历经验谈起,认为人人都是营销人才,对于所有人无论是想拥有幸福的生活,还是想带一个好团队,还是想做点事业,都需要掌握营销能力。院校培养祖国需要的人才,实现新营销就是新繁荣。进而周前进提出,所有院校所有专业的学生都应该学习营销类的课程,营销学习对于培养学生的契约精神,自律意识具有重要意义。新道科技这次专门组织了营销的分论坛,也意味着对于在本科和职业院校的营销教育领域的关注和进攻,从已经被院校所熟知的课程级合作,升级到专业级合作、生态级合作,从要素能力分级到不同的合作范式,用新道科技的理念、研发逻辑、培养体系,从企业认知一直到毕业实习,搭建新营销专业课程体系,通过共建、共享、共生、共赢的模式实现新营销人才培养的复合培养,满足新零售环境下的人才培养问题。

分享:随机而生,为需而变

——市场营销类岗位能力分级模型发布

 

 

北京联合大学应用科技学院  李胜博士

 

 

新道科技股份有限公司领域专家  王燕皎

基于时代的进步和科技的变化,北京联合大学应用科技学院与新道科技基于对市场营销类岗位的进行了大数据分析,对不同的市场营销类岗位,结合企业实践,进行了能力分析,形成了“市场营销类岗位能力分级模型”,由北京联合大学应用科技学院市场营销专业带头负责人李胜博士与北京大学零售中心客座教授,IBMG 商业管理集团前副总经理,现任新道科技股份有限公司领域专家王燕皎女士在会议上作了联合发布,以建立市场营销从业人员的能力参考标准,为高校培养符合企业发展需要的高素质市场营销类人才提供参考依据。

分享:新营销人才培养的思考

 

 

上海商学院工商管理学院副院长 周勇

基于新商业、新零售的发展,谈新营销人才的培养创新,上海商学院工商管理学院副院长周教授提到,新零售到底是什么?第一,新零售就是给顾客新的体验,第二,对企业来说就是新的效率,第三,是新应用与新技术。周教授提出,零售的要素已经发生了变化,由三要素变成了五要素,以前的是人、货、场,现在变成了资、人、货、场、仓。所以新商业+新商科,顾客要有新体验,社会要有新形象,大学最关键是有新制度,这种制度有利于创新,有利于学生多样化的选择。教学的基本目标就是让学生首先学会沟通,其次要让他们做事情,去实践。而新道科技的课程正是以学生为主,基于岗位能力模型,利用物理环境构建的。通过实践教学,源于实践,融于实践,提高学生自身的组织能力,获得行业的认可,软硬结合,快慢结合,硬就是专,软是宽,成为宽专结合的复合人才。

分享:新时期,商业育人在变革与传承中扎实前行

 

 

山东商业职业技术学院工商管理学院院长 王鑫

山东商业职业技术学院工商管理学院院长王鑫在分享中首先提到,2016年智联招聘的统计表明,用人需求前10位的岗位,其中6个岗位是与商业人才直接对接的。商业已经渗透到各行各业中,所以我们更要通过市场需求的视角,坚定院校对于培养商科人才的信心。王鑫指出,新专业生态系统边界在不断扩张、新职业层出不穷,这就要求新时期商贸人才培养必须关注三个重大特性:商业操盘手段、协商能力、开创事业的能力。基于这种社会变化,教学设计需要包括两个部分,第一个部分是智能商贸技术的应用,第二是商业技能下不可替代的人本素养的培养,要加入与制造产业的融合。王鑫强调,2016年年底,教育部发文要求行职委建立的市场营销标准,要求职业人才培养第一要和我们国家的行业对接,第二要和职业大典对接。依据这些标准,院校要建立人才培养课程体系,通过职业技能大赛,以赛促教,将职业技能大赛与专业标准相匹配。

分享: 文化自信下的中国特色营销人才素质生态建设

 

 

南宁职业技术学院营销与策划专业负责人、教授  黄尧

南宁职业技术学院营销与策划专业负责人、教授黄尧认为产品独特价值的核心是文化价值、创造、传播,交付,满足这五个环节,由之构成的价值营销链是市场竞争力的关键。基于以上的研究,黄尧先生探索了生态教学之路,就是将民族精神,文化价值,商业哲学,经管模式,商业文化的方式融入教学,形成了精、气、神的教学模式。精,使学生熟悉中国的营销工作过程,通过新环境、新任务,以任务引导学习任务就是气。神就是文化,是学生掌握中国营销生态的核心价值,搭建了课程体系。黄尧先生提出,新道科技的课程就是完全按照真实的企业工作环境、流程、真实项目,实现了教学、实训、环境生态化,推动了新营销人才培养的质量提升。

“新营销”人才培养产教联盟筹备发起仪式

 

 

“新营销”人才培养产教联盟筹备发起仪式

为更好的推动商科的营销专业共建,促进“新商科”实践育人产教联盟落地,会议邀请了来自企业、院校、新道的代表,共同筹备发起在“中国新商科实践育人产教联盟”下分设的“新营销”人才培养产教联盟。相信未来“新营销”联盟将会越来越壮大,共同推进产教融合、实现营销专业共建的目标。同时,新道科技还与多所院校签署校企共建专业、联合培养人才战略合作,为共同推进产教融合、实现营销专业共建的目标携手前行。

产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,提高人才培养质量和针对性,我们任重而道远,新道科技愿与院校共同开展围绕“营销策划,网络营销,新零售, 营销课程共建 ”的横向课题合作,企业与院校一起迈步向前,一起校企连接,一起奔向未来!

(编辑:网销中国)

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